河南省青少年學(xué)生讀書行動實施方案

爲深入貫徹落實習近平總書記關于推動全民閱讀、建設書香社會(huì)的重要指示精神，加快推進(jìn)全省青少年學(xué)生讀書行動提質增效，根據《全國(guó)青少年學(xué)生讀書行動實施方案》《書香河南建設實施方案》等要求，制定本實施方案。

一、總體要求

（一）指導思想。以習近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想爲指導，深入學(xué)習貫徹黨的二十大精神，全面(miàn)貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價值觀，始終把閱讀作爲培根鑄魂、啓智增慧的重要途徑，引導全省大中小學(xué)師生愛讀書、讀好(hǎo)書、善讀書，不斷增強閱讀興趣、養成(chéng)閱讀習慣、提高閱讀能(néng)力，全面(miàn)加強書香校園建設，助力書香河南建設，培養德智體美勞全面(miàn)發(fā)展的社會(huì)主義建設者和接班人。

（二）基本原則。堅持立德樹人，以培育和踐行社會(huì)主義核心價值觀爲主旋律，幫助青少年學(xué)生增強愛黨愛國(guó)愛社會(huì)主義的堅定信念，加強思想道(dào)德教育，引導學(xué)生閱讀經(jīng)典，提升科學(xué)文化素質，培養獨立思考能(néng)力、創新創造能(néng)力、終身學(xué)習能(néng)力，形成(chéng)正确的世界觀、人生觀和價值觀，促進(jìn)學(xué)生全面(miàn)發(fā)展、健康成(chéng)長(cháng)。堅持全員參與，充分發(fā)揮校園教育主陣地作用，既要“以人爲本，服務師生；符合規律，合理推進(jìn)；分層要求，尊重差異；結合實際，突出特色”，充分調動青少年學(xué)生讀書熱情，引導其在讀書中享受樂趣、感悟人生、獲得成(chéng)長(cháng)，又要堅決克服功利化、應試化傾向(xiàng)，有效防止增加師生及家長(cháng)額外負擔。堅持多方協作，積極融入全民閱讀，將(jiāng)讀書行動與學(xué)校教育教學(xué)、課後(hòu)服務活動和學(xué)生日常生活緊密結合，充分發(fā)揮家庭在閱讀中的積極作用，不斷拓展社會(huì)閱讀渠道(dào)與閱讀空間，構建學(xué)校、家庭、社會(huì)協同育人機制，推動全省青少年學(xué)生讀書行動常态、創新、有效開(kāi)展。

（三）工作目标。通過(guò)3到5年的努力，青少年學(xué)生讀書行動在全省廣泛深入開(kāi)展，建立“省-市-縣-校”四級聯動機制，促進(jìn)閱讀管理科學(xué)規範、閱讀内容豐富健康、閱讀活動多元新穎、閱讀環境完善适宜、師資隊伍水平不斷提高，師生閱讀狀況和校園閱讀服務核心指标位居全國(guó)前列，縣級以上書香校園比例達到80%，打造全省大中小學(xué)各學(xué)段閱讀有機銜接、課堂教學(xué)和課外閱讀有效結合、教師專業發(fā)展和學(xué)生健康成(chéng)長(cháng)相互促進(jìn)、學(xué)校家庭社會(huì)協同育人的書香校園建設河南模式。

二、主要舉措

（一）豐富讀書内容，強化閱讀引領

1.推進(jìn)全面(miàn)閱讀。根據不同階段閱讀特點和學(xué)生成(chéng)長(cháng)規律，引導青少年學(xué)生從小養成(chéng)“愛讀書、讀好(hǎo)書、善讀書”的好(hǎo)習慣，充分利用閱讀黃金期，做到博覽群書、拓寬視野、啓智增慧。緊扣中華優秀傳統文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化、中原地域特色文化等内容，引導廣大學(xué)生通過(guò)閱讀厚植愛黨愛國(guó)愛社會(huì)主義情懷。中小學(xué)階段要重視引導學(xué)生加強曆史文化、科普知識、法律常識、衛生健康等方面(miàn)的閱讀；大學(xué)階段要引導人文社科類專業學(xué)生加強科技史、科學(xué)發(fā)展趨勢等方面(miàn)的閱讀，理工農醫類專業學(xué)生加強文學(xué)、曆史、哲學(xué)、藝術等方面(miàn)的閱讀。

2.加強課堂閱讀。根據普通高中課程方案和語文等學(xué)科課程标準（2017年版2020年修訂）、義務教育課程方案和課程标準（2022年版）等要求，用好(hǎo)教育部中小學(xué)生閱讀推薦書目、中小學(xué)圖書館館配推薦書目，積極推進(jìn)課堂教學(xué)同步拓展閱讀。充分發(fā)揮語文、道(dào)德與法治（思想政治）、曆史等學(xué)科課程在提升閱讀能(néng)力、表達能(néng)力、思維能(néng)力、綜合素養等方面(miàn)的重要作用，鼓勵自主閱讀，培養閱讀興趣，提高閱讀品位。積極促進(jìn)數學(xué)、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)、科學(xué)等學(xué)科課程的有機融入，加強科普閱讀，堅定科學(xué)精神，提升科學(xué)素養。鼓勵各地各校充分挖掘和利用本地資源，開(kāi)設必要的閱讀課程，打造精品閱讀課，不斷完善學(xué)校閱讀課程體系。

3.用好(hǎo)數字資源。充分利用國(guó)家智慧教育讀書平台、書香河南公共文化平台、學(xué)習強國(guó)河南平台“書香中原”專題、“文化豫約”公共數字文化服務平台等數字化閱讀平台，利用好(hǎo)現有全國(guó)文化信息資源共享工程、公共電子閱覽室建設計劃、數字圖書館推廣工程等數字文化惠民工程的資源成(chéng)果，積極推動數字閱讀與傳統閱讀相結合，探索“互聯網+閱讀”的教學(xué)模式，滿足師生對(duì)閱讀形式的新要求，提高校園閱讀設施信息化管理和服務水平。

（二）加強閱讀指導，提高服務水平

4.發(fā)揮教師作用。強化學(xué)科教師的閱讀表率作用，在全體教師中倡導樂于讀書、善于學(xué)習的良好(hǎo)教風，讓廣大教師以身作則成(chéng)爲學(xué)生熱愛閱讀的好(hǎo)榜樣(yàng)。充分發(fā)揮中小學(xué)班主任在閱讀指導工作中的重要作用，繼續實施中小學(xué)班主任素養提升工程，將(jiāng)閱讀指導和書香班級建設納入考核指标。各級各類學(xué)校要將(jiāng)青少年學(xué)生讀書行動與教育教學(xué)有機結合，對(duì)學(xué)生不設硬性指标，不以考試、“打卡接龍”等方式檢驗讀書數量和效果，不增加學(xué)生、教師和家長(cháng)負擔。

5.建立指導機制。各地各校要加強學(xué)校閱讀指導隊伍建設，充分發(fā)揮廣大教師、教研隊伍、專家學(xué)者、“五老”隊伍、學(xué)生家長(cháng)、新聞媒體、青少年閱讀榜樣(yàng)等各方面(miàn)的重要作用，開(kāi)好(hǎo)分年齡、分學(xué)段閱讀指導課，定期舉辦學(xué)生閱讀指導活動，幫助學(xué)生掌握科學(xué)閱讀方法，促進(jìn)學(xué)生減少閱讀障礙、增強閱讀體驗、培養閱讀興趣。要強化教師閱讀指導培訓，用好(hǎo)國(guó)家智慧教育平台“教師閱讀指導能(néng)力培訓”專題内容，將(jiāng)閱讀指導能(néng)力納入“國(guó)培計劃”和地方各級教師培訓。強化校園閱讀“智庫”建設，鼓勵高等學(xué)校協同中小學(xué)校開(kāi)展閱讀教育的理論研究和實踐指導，爲書香河南和書香校園建設提供決策參考和實踐依據。

6.優化讀書環境。根據教育部印發(fā)的《中小學(xué)圖書館（室）規程》《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》及我省《河南省中小學(xué)圖書館标準化學(xué)校建設方案》等文件要求，完善中小學(xué)圖書館等校園閱讀設施，優化閱讀環境，豐富閱讀書目，加強課外讀物進(jìn)校園管理。要充分利用教室、走廊、校園等空間，設置讀書角、放置圖書架、開(kāi)設書報亭，充分利用校園廣播、文化牆、宣傳欄、閱報欄、黑闆報、展闆等營造閱讀氛圍，在校園打造随處可見、随時(shí)可讀的閱讀場景，讓書香浸潤校園的每一個角落。加強中小學(xué)書香班級建設，鼓勵設置“班級圖書角”，每個班級配置1個圖書架，配置不少于50本的優質圖書，并積極開(kāi)展班級之間的“圖書漂流活動”。

（三）創新主題活動，打造活動品牌

7.豐富讀書活動。組織好(hǎo)“豫見書香全民閱讀論壇”“童心向(xiàng)黨·書香伴成(chéng)長(cháng)”“書香飄萬家 閱啓新征程”“典籍裡(lǐ)的中國(guó)”“最美讀書聲”“大學(xué)生書香文化節”“豫薦好(hǎo)書”等活動，舉辦好(hǎo)中華經(jīng)典誦寫講大賽、河南省漢字大賽、詩詞大賽、“小小百家講壇”演講比賽等活動，著(zhe)力打造富有吸引力、影響力的青少年學(xué)生讀書品牌項目，營造校園閱讀氛圍，促進(jìn)快樂閱讀。鼓勵各地各校創新活動形式，利用重要傳統節日和節氣、重大節慶和紀念日、國(guó)家重大活動和重要事(shì)件等時(shí)間節點，有針對(duì)性地組織豐富多彩、主題鮮明的讀書月、讀書周、讀書節活動。學(xué)校要組建學(xué)生讀書社團或興趣小組，帶動學(xué)生互助互促開(kāi)展閱讀。義務教育學(xué)校要將(jiāng)讀書行動納入“雙減”工作，嚴格控制書面(miàn)作業總量，爲學(xué)生閱讀創造空間，并在學(xué)校課後(hòu)服務中開(kāi)設閱讀活動項目。

8.實施十大行動。實施師生共讀行動，引導教師與學(xué)生同書共讀、同學(xué)共進(jìn)。實施名家領讀行動，邀請科技、文學(xué)、藝術等領域專家學(xué)者和大國(guó)工匠、榜樣(yàng)人物等積極開(kāi)展領讀指導。實施家庭親子閱讀行動，引導家長(cháng)重視閱讀并提高閱讀指導能(néng)力，幫助兒童從小養成(chéng)閱讀習慣。實施“學(xué)習新思想 做好(hǎo)接班人”主題讀書行動，深化全省青少年愛國(guó)主義讀書教育活動，教育引導學(xué)生從小聽黨話、永遠跟黨走。實施“學(xué)科學(xué) 愛科學(xué)”主題讀書行動，加強科教協作，培養科學(xué)思維方式和探究能(néng)力。實施“典耀中華”主題讀書行動，加強中華傳統經(jīng)典、紅色經(jīng)典和當代經(jīng)典閱讀，增強文化自信。實施“未來工匠”讀書行動，引導職業院校學(xué)生學(xué)習工匠精神，提高技能(néng)水平。實施“書香激揚青春”讀書行動，提高大學(xué)生創新能(néng)力，增強報國(guó)本領。實施“紅旗渠精神代代傳”讀書行動，培育具有河南特色和廣泛影響的青少年愛國(guó)主義閱讀示範項目。實施“我的書屋•我的夢”讀書行動，協調新華書店等社會(huì)力量向(xiàng)省鄉村振興鞏固提升縣中小學(xué)校捐贈圖書，用好(hǎo)農家書屋閱讀空間和藏書資源，全面(miàn)提升農村中小學(xué)生閱讀水平。

9.健全激勵機制。各地各校要把書香校園建設與學(xué)校精神文明建設有機結合起(qǐ)來，在争創文明校園、文明班級、文明宿舍、文明社團，争當文明教師、文明學(xué)生、文明網民實踐中，不斷增強書香校園建設的影響力和輻射力。要定期舉辦讀書心得報告會(huì)、主題班會(huì)，組織開(kāi)展讀書征文、手抄報、演講、朗誦等多種(zhǒng)活動，注重通過(guò)學(xué)校廣播站、新媒體等平台，廣泛展示交流青少年學(xué)生閱讀成(chéng)果。持續推進(jìn)中小學(xué)“書香校園”“書香班級”評選活動，遴選一批青少年學(xué)生讀書行動示範區，創建一批青少年學(xué)生閱讀基地，定期組織優秀讀書報告、讀書标兵等評選活動，構建“省－市－縣-校”四級遴選培育體系。鼓勵各地結合實際，對(duì)青少年學(xué)生讀書行動開(kāi)展好(hǎo)的學(xué)校、師生、單位和家庭給予激勵。

10.彙聚各方力量。堅持“學(xué)思用貫通、知信行統一”的閱讀目标要求，積極完善學(xué)校、家庭、社會(huì)多方協作機制，形成(chéng)閱讀育人合力。要通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)委員會(huì)等載體，調動家長(cháng)參與閱讀的積極性，開(kāi)展家庭親子共讀，帶動書香家庭建設。把青少年學(xué)生讀書行動與開(kāi)展紅色教育、科學(xué)探究、實踐體驗、志願服務等緊密結合起(qǐ)來，有效利用圖書館、博物館、文化館、美術館、科技館、社區書屋、城市書房、職工書屋、農家書屋、基層綜合性文化服務中心、青年之家、青少年活動中心、少年宮等社會(huì)公共資源，鼓勵高等學(xué)校、高科技企業、制造企業向(xiàng)青少年學(xué)生開(kāi)放參觀，引導廣大青少年學(xué)生既讀有字書、又讀“無字書”，立志讀萬卷書、行萬裡(lǐ)路。

三、組織實施

（一）加強組織領導。各地要充分發(fā)揮各級黨委教育工作領導小組統籌協調作用，健全工作機制，加強統籌協調，形成(chéng)黨政齊抓、各方參與、共建共享、全面(miàn)推進(jìn)的工作格局。各地各校要將(jiāng)青少年學(xué)生讀書行動納入重要議事(shì)日程，堅持黨對(duì)青少年學(xué)生讀書行動和書香校園建設工作的全面(miàn)領導，書記和校長(cháng)要親自抓，“一校一案”制定具體實施方案，切實加強經(jīng)費條件保障。

（二）加強督導評價。各地要充分發(fā)揮各級宣傳、網信、文化廣電和旅遊、工會(huì)、共青團、婦聯、科協等部門組織優勢，把青少年學(xué)生讀書行動開(kāi)展情況和實際成(chéng)效作爲文明城市（單位、校園）創建、學(xué)校教育質量評價等的重要内容。要將(jiāng)青少年學(xué)生讀書行動開(kāi)展情況納入督導評估重要内容，充分發(fā)揮責任督學(xué)作用，加強對(duì)學(xué)校有關工作的督促和指導，及時(shí)反饋督導建議。

（三）營造良好(hǎo)氛圍。各地各校要不斷探索創新深化青少年學(xué)生讀書行動的有效途徑，及時(shí)總結經(jīng)驗，加強宣傳引導，加大優秀成(chéng)果推廣力度。要通過(guò)召開(kāi)現場推進(jìn)會(huì)、經(jīng)驗交流會(huì)、評比展示等活動，充分利用報刊、電視、廣播、網絡等新聞媒體和學(xué)校各類宣傳陣地，積極宣傳各地各校開(kāi)展青少年學(xué)生讀書行動的好(hǎo)做法、好(hǎo)經(jīng)驗，營造全社會(huì)關注、支持、參與青少年學(xué)生讀書行動的良好(hǎo)氛圍。